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人工智能创新实训教学平台建设方案
发布时间:2015-11-02 点击量:1106

“西创”人工智能创新实训教学平台建设方案

建设背景及目标

新工科建设需求

新兴产业的不断发展及传统产业的升级改造,要求人才具备多学科知识融合、工程实践能力和创新能力强的专业人才。这就是当前“新工科”概念的背景。

传统IT专业的改革需要

在这种背景下,高等学校在人才培养方面需要进行改革与探索。特别是传统工科专业如何满足新形势的发展要求。为此,西安交通大学青岛研究院人工智能研发中心针对传统的IT类专业,引入机器人教学平台,从人才培养方案的高度探索出一条传统工科专业改革的有效途径。

人工智能机器人贯穿式教学平台

首先在计算机基础类课程中引入智能小车,以图形化编程方式培养学生的计算思维能力,然后在专业类课程融入多功能机械臂及人形机器人的软硬件开发知识,加强专业课的学习。在实践类课程中以复杂机器人为实训平台,重点从机器人软硬件开发角度培养学生的工程实践能力和创新能力。通过整个人才培养方案的调整,融入不同层次的机器人软硬件知识,满足学生对机器人的探索欲望,打造机器人贯穿式教学平台,形成知识深度不断加强、培养质量不断提升的人才培养模式。


教学平台目标

当前,计算机本身对IT类专业学生已不再具有吸引力,而作为新兴产业代表的机器人则具备多学科知识交叉融合、激发学生学习兴趣、培养创新能力、是复杂工程问题等特征,是计算机的升级产物。将机器人知识融入到IT类专业中,打造人工智能机器人贯穿式教学平台,提高传统专业的培养质量,同时也为机器人产业培养相关人才,是该项目的最终目标。


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